Если увидел что-то, плохо сделанное детьми, подумай, в чём твоя ошибка.
• Работая с детьми, чаще вспоминай себя в детстве — тебе будет легче понять ребёнка.
• Старайся в любой ситуации представить себя на месте ребёнка (нравится ли, что и как тебе говорит учитель; что ты чувствуешь при этом; каковы твои желания и отношение к нему).
• Откажись от идеи превосходства, желания залезать в душу ребёнка и принуждать его к откровенности; умей выслушать ребёнка и подождать, пока он сам захочет рассказать тебе о своих проблемах и сокровенных тайнах.
• Старайся видеть успехи детей и радоваться каждому из них.
• Принимай ребенка таким, какой он есть — со всеми его достоинствами и недостатками, ведь и ты не идеал. У каждого человека есть положительные качества, вот и делай на них ставку.
• Всегда нужно найти то, за что похвалить.
• Постарайся общаться и сотрудничать с детьми как можно больше (вместе оформить стенгазету, вместе принять решение и т.д.).
• Не делай ничего за ребенка, а делай вместе с ним.
• Будь готов понять интересы ребят, их взгляды, настроение, моду, кумиров и т.д.
• Жалок учитель, лишенный чувства юмора.
• Умей выслушать и услышать каждый ответ ребёнка.
• Научись не приказывать, а просить, тогда ребёнок всё сделает.
• Помни, человек сложен, даже если ему 10−11 лет.
• Не будь ханжой в острых и трудных вопросах детской жизни.
• Научись всё видеть и слышать и кое-чего не замечать.
• Не читай много нотаций — всё равно не поможет.
• Не всегда ищи виноватого.
• Главное достоинство учителя — это чувство справедливости.
• Не гонись за любовью детей, она сама тебя догонит.
• Не играй в друзья с детьми, а будь им другом.
• Поручай детям такие дела, в которых они видели бы результаты своей деятельности.
• Не выбирай себе любимчиков.
• Чтобы иметь согласие — уважай разногласия.
• Не нужно отыгрываться на детях, если у тебя плохое настроение.
• Не убивай ребёнка потоком знаний.
• Если кажется, что тебя не любят дети, то правильно кажется.
• Умей признавать свои ошибки (и уж тем более старайся не повторять их).
• Не бойся ошибок — на ошибках учатся.
• Работая с детьми, чаще вспоминай себя в детстве — тебе будет легче понять ребёнка.
• Старайся в любой ситуации представить себя на месте ребёнка (нравится ли, что и как тебе говорит учитель; что ты чувствуешь при этом; каковы твои желания и отношение к нему).
• Откажись от идеи превосходства, желания залезать в душу ребёнка и принуждать его к откровенности; умей выслушать ребёнка и подождать, пока он сам захочет рассказать тебе о своих проблемах и сокровенных тайнах.
• Старайся видеть успехи детей и радоваться каждому из них.
• Принимай ребенка таким, какой он есть — со всеми его достоинствами и недостатками, ведь и ты не идеал. У каждого человека есть положительные качества, вот и делай на них ставку.
• Всегда нужно найти то, за что похвалить.
• Постарайся общаться и сотрудничать с детьми как можно больше (вместе оформить стенгазету, вместе принять решение и т.д.).
• Не делай ничего за ребенка, а делай вместе с ним.
• Будь готов понять интересы ребят, их взгляды, настроение, моду, кумиров и т.д.
• Жалок учитель, лишенный чувства юмора.
• Умей выслушать и услышать каждый ответ ребёнка.
• Научись не приказывать, а просить, тогда ребёнок всё сделает.
• Помни, человек сложен, даже если ему 10−11 лет.
• Не будь ханжой в острых и трудных вопросах детской жизни.
• Научись всё видеть и слышать и кое-чего не замечать.
• Не читай много нотаций — всё равно не поможет.
• Не всегда ищи виноватого.
• Главное достоинство учителя — это чувство справедливости.
• Не гонись за любовью детей, она сама тебя догонит.
• Не играй в друзья с детьми, а будь им другом.
• Поручай детям такие дела, в которых они видели бы результаты своей деятельности.
• Не выбирай себе любимчиков.
• Чтобы иметь согласие — уважай разногласия.
• Не нужно отыгрываться на детях, если у тебя плохое настроение.
• Не убивай ребёнка потоком знаний.
• Если кажется, что тебя не любят дети, то правильно кажется.
• Умей признавать свои ошибки (и уж тем более старайся не повторять их).
• Не бойся ошибок — на ошибках учатся.
Немає коментарів:
Дописати коментар