Мета педагогічної  ради: визначити  найактуальніші  проблеми  та  напрями   соціалізації дітей та учнівської  молоді,  шляхи  їх  реалізації.

Завдання  педагогічної  ради:

ü  актуалізувати  знання педагогічних  працівників з  проблеми;

ü  окреслити  понятійний апарат  процесу соціалізації дітей та учнівської  молоді;

ü  розвивати  у  педагогів навички  особистої  участі у визначенні  напрямів  соціалізації  дітей;

ü  розвивати  навички  опрацювання науково – методичної  літератури й ефективної  роботи  з  потоком  інформації  з  проблеми;

ü  розвинути  навички колективного  обговорення проблем;

ü  визначити  шляхи  та  перспективи  здійснення  соціально – рольової підготовки  учнів.

Отже, хотілося  б, щоб  наша  педагогічна  рада  відбулася  у  формі  діалогу.  Діалог  спонукає  слухати,  сприяє  уточненню  власної  позиції. Діалог  означає  думати,  разом  розв’язувати проблеми.

Ваші  творчі  здобутки,  відкриття  цікавлять  колег. Адже  загальну  картину  може  створити  тільки  повний  спектр  думок. Ми  бачимо  завдання  педагогічної  ради в  тому,  аби  зібрати  цікаві  думки  і  пропозиції,  на які,  безумовно,  багатий  кожен  з  Вас.

Під  час  педагогічної  ради пропонується  обговорити такі  питання:

1.      Педагогічний  зміст і  структура процесу  соціалізації  дітей  та  молоді.

2.      Місце і  роль  процесу соціалізації в  педагогічній  системі  сучасної  школи.

3.      Як  співвідносяться  між  собою поняття «розвиток», «соціалізація», «виховання»?

4.      Від  чого  залежить  успішність  процесу  соціалізації?

5.      Які  шляхи  формування соціальної  компетентності  особистості?

6.      Хто  такі  жертви  соціалізації?

7.      Взаємодія сучасного  навчального  закладу  з  провідними  агентами соціалізації дітей та учнівської  молоді:  сім’єю, громадою, засобами  масової  інформації.

8.      Головні  напрями  соціалізації  в  сучасному  навчальному  закладі:

ü  Особистісний напрям соціалізації;

ü  Міжособистісний напрям соціалізації;

ü  Соціально – груповий напрям соціалізації;

ü  Правовий напрям соціалізації;

ü  Екологічний напрям соціалізації;

ü  Економічний  напрям соціалізації;

ü  Духовно – ціннісний напрям соціалізації.

9.      Соціально – педагогічні  проблеми соціалізації в  закладі.

10.  Розвиток соціалізуючих  функцій освіти в  контексті Європейської  інтеграції.

11.  Сім’я – провідний  чинник  соціалізації  особистості.

12.  Підготовка  учнівської  молоді  до виконання  базових соціальних  ролей (фахових, громадянських,  гендерних).

13.  Професійна  орієнтація як  інструмент соціалізації  учнівської  молоді.

14.  Форми  і  методи соціалізації  в  сучасній  школі.